【雪地里的小画家优秀教案设计】一、活动名称：《雪地里的小画家》

二、适用年龄：幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过故事和游戏，引导幼儿了解动物在雪地中的足迹特点，认识不同动物的脚印。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，鼓励他们用不同的方式表现“雪地里的小画家”。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的兴趣，感受冬天的美好，体验创作的乐趣。

四、活动准备：

- 多媒体课件（包含雪景图片、动物脚印图示）

- 动物头饰（兔子、鸭子、乌龟、小鸡等）

- 雪地背景板或白色纸张

- 彩色粉笔、水彩笔、橡皮泥、树叶、棉线等绘画材料

- 《雪地里的小画家》绘本或故事音频

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段轻柔的音乐，展示雪景图片，引导幼儿观察并说出看到的景象。提问：“下雪了，地上会留下什么？”引发幼儿兴趣。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述《雪地里的小画家》的故事，边讲边展示相应的图片或动画。故事内容大致如下：

“冬天来了，大地披上了白色的外衣。小动物们在雪地上玩耍，它们的脚印像一幅幅美丽的画。小兔子跳啊跳，留下了一串梅花；小鸭子走啊走，留下了一串小脚印；小乌龟慢慢爬，留下了一道道痕迹；小鸡蹦蹦跳跳，留下了一串小豆子……原来，它们都是雪地里的小画家！”

3. 讨论与互动（7分钟）

教师提问：“你们知道哪些小动物会在雪地上留下脚印？它们的脚印是什么样子的？”引导幼儿积极发言，并尝试模仿动物走路的样子。

4. 创作活动（15分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一种动物，利用提供的材料在“雪地”上进行创作。可以是：

- 用彩色粉笔画出动物的脚印；

- 用橡皮泥捏出动物的脚印；

- 用树叶、棉线等自然材料拼贴出脚印图案。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象和表达。

5. 展示与分享（5分钟）

每组幼儿轮流介绍自己的作品，说说自己画的是哪只小动物的脚印，为什么这样画。教师给予积极的评价和鼓励。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们认识了许多小动物，还当了一回‘雪地里的小画家’。其实，大自然就是一位神奇的艺术家，只要我们仔细观察，就能发现它的美。”

鼓励幼儿回家后和家长一起观察户外的脚印，记录下来，下次带到幼儿园分享。

六、活动延伸：

- 在区域角设置“小画家”区，提供各种绘画工具，供幼儿自由创作。

- 结合科学活动，开展“动物脚印大调查”，了解不同动物的特征。

- 开展“冬日足迹”主题绘画活动，进一步巩固对动物脚印的认识。

七、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的参与度、语言表达、动手能力和合作意识，评估其是否达到教学目标。同时收集幼儿的作品，作为学习成果的记录。

八、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免使用尖锐物品。

- 鼓励每个孩子积极参与，尊重他们的创作想法。

- 对于个别能力较弱的幼儿，教师应给予更多关注和引导。

九、教学反思：

本活动以生动有趣的方式引导幼儿走进冬天的世界，激发了他们的探索欲望和艺术创造力。通过多感官的参与，幼儿不仅学会了识别动物的脚印，还体验到了创作的乐趣。今后可结合季节变化，继续开展类似的主题活动，丰富幼儿的学习经验。