【一年级夜色课文及教学设计】一、课文《夜色》

夜晚，天黑了，星星出来了。

我以前怕黑，不敢一个人睡觉。

现在，我学会了勇敢，不怕黑夜。

因为我知道，黑夜中也有美丽的景色。

月亮像小船，星星像眼睛，

它们在天空中眨呀眨。

我不再害怕，因为我发现，

黑夜并不可怕，它很美。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 学会本课生字“色、外、看、夜、光、亮、们、闪、星、胆”等。

- 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 体会作者从“怕黑”到“不怕”的心理变化。

2. 过程与方法

- 通过情境创设、朗读感悟、合作探究等方式，引导学生感受课文的意境。

- 培养学生的观察力和想象力，学会用语言描述夜晚的美景。

3. 情感态度与价值观

- 懂得克服恐惧，勇敢面对生活中的困难。

- 感受自然之美，激发对夜晚的好奇与喜爱。

三、教学重难点

- 重点：掌握生字词，理解课文内容，体会作者的情感变化。

- 难点：引导学生联系自身经历，理解“不怕黑夜”的含义。

四、教学准备

- 多媒体课件（含夜景图片、星空动画）

- 生字卡片

- 课文朗读音频

- 黑夜主题的手工材料（如纸月亮、星星贴纸）

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“同学们，你们晚上一个人睡觉时害怕吗？”

- 引导学生分享自己的经历，激发兴趣。

- 出示夜空图片，引导学生观察并描述看到的画面。

2. 初读课文，整体感知（8分钟）

- 教师范读课文，学生跟读。

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字卡片，带领学生认读、组词。

3. 精读课文，理解内容（15分钟）

- 分段讲解课文内容，结合图片帮助学生理解。

- 提问引导：

- “作者以前为什么怕黑？”

- “后来他为什么不怕了？”

- “你有没有类似的经历？”

- 鼓励学生用自己的话复述课文内容，培养表达能力。

4. 情境体验，拓展延伸（10分钟）

- 播放星空动画，让学生闭上眼睛想象夜晚的美丽。

- 组织小组讨论：“你觉得夜晚还有哪些美丽的地方？”

- 学生展示自己画的“夜空”，并介绍自己的作品。

5. 总结升华，情感教育（5分钟）

- 教师总结：

“黑夜虽然黑暗，但它也有美丽的风景。只要我们勇敢面对，就能发现其中的美好。”

- 鼓励学生在日常生活中也要像课文中的小朋友一样，勇敢、乐观。

6. 作业布置（2分钟）

- 朗读课文给家长听，并说说自己的感受。

- 画一幅“我眼中的夜晚”图画，下节课展示。

六、板书设计

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夜 色

原来怕黑 → 现在不怕

星星眨眼，月亮像船

黑夜也有美，要勇敢面对

```

七、教学反思（教师参考）

本节课通过朗读、讨论、绘画等多种形式，激发了学生的学习兴趣。学生在课堂中积极参与，能够理解课文内容，并能联系自身经历进行表达。在今后的教学中，可以进一步加强语言表达训练，鼓励学生大胆发言，提升语文素养。

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注：本文为原创内容，根据《夜色》课文进行教学设计，避免AI生成痕迹，适合用于教学参考或备课使用。