【《保护眼睛预防近视》教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够了解眼睛的结构和功能，掌握近视的成因及常见症状，学会科学用眼的基本方法。

2. 过程与方法目标：

通过观察、讨论、实验等方式，引导学生主动探究护眼知识，培养良好的用眼习惯。

3. 情感态度与价值观目标：

增强学生对视力健康的重视，树立“爱眼护眼”的意识，养成科学用眼的良好习惯。

二、教学重点与难点：

- 重点： 近视的成因、预防措施及科学用眼方法。

- 难点： 如何将理论知识转化为日常行为习惯。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、眼睛模型、近视患者图片、护眼小贴士卡片等。

- 学生准备：笔记本、笔、关于“我身边的近视现象”调查表（提前布置）。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师展示几张不同年龄段人群佩戴眼镜的照片，并提问：“你们有没有发现身边有很多同学戴眼镜？为什么会有这么多近视的人呢？”引导学生思考眼睛的重要性以及近视的危害。

2. 新知讲解（15分钟）

- （1）眼睛的结构与功能

通过PPT展示眼睛的结构图，讲解角膜、晶状体、视网膜等部位的作用，让学生初步认识眼睛的工作原理。

- （2）什么是近视？

结合图片和动画，解释近视是由于眼球变形或调节失衡导致看不清远处物体的现象。说明近视分为假性近视和真性近视两种类型。

- （3）近视的成因

引导学生分析常见的诱因，如长时间近距离用眼、光线不足、缺乏户外活动等。

3. 小组讨论（10分钟）

分组讨论以下问题：

- 我们身边有哪些不良用眼行为？

- 如果你有近视，会带来哪些不便？

- 怎样才能有效预防近视？

各组派代表发言，教师适时补充并总结。

4. 实践活动（10分钟）

- （1）“正确坐姿”体验

学生在教师指导下练习正确的读写姿势，强调“三个一”原则（一尺、一拳、一寸）。

- （2）“远眺训练”

组织学生进行短暂的远眺练习，模拟“眼睛休息法”，增强学生对眼部放松重要性的认识。

5. 拓展延伸（5分钟）

教师发放“护眼小贴士”卡片，内容包括：

- 每天保证2小时以上户外活动

- 控制使用电子产品的时间

- 保持良好阅读环境

- 定期检查视力

鼓励学生回家后与家长一起制定“家庭护眼计划”。

6. 总结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课的主要知识点。

- 布置作业：写一篇短文《我的护眼小日记》，记录自己一周内的用眼情况及改进措施。

五、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发学生兴趣，结合生活实际，帮助学生理解护眼知识。今后可进一步加强家校合作，共同关注学生的视力健康。

六、板书设计：

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保护眼睛 预防近视

1. 眼睛结构与功能

2. 近视的成因

3. 科学用眼方法

- 三个一原则

- 户外活动

- 视力检查

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