【大班语言公开课教案范例】一、活动名称：

《小兔子的森林朋友》

二、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事讲述，引导幼儿理解故事内容，能用完整的句子描述故事中的人物和情节。

2. 倾听与理解能力：培养幼儿认真听讲的习惯，提高对语言信息的理解能力。

3. 想象力与创造力：鼓励幼儿发挥想象，续编故事或进行角色扮演，增强语言表达的兴趣。

4. 情感态度：通过故事传递友谊、互助等积极的情感价值观。

三、活动准备：

- 故事图片（小兔子、松鼠、小鸟、狐狸等）

- 动物头饰若干

- 背景音乐（轻柔自然音效）

- 教学PPT或绘本故事书

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式导入：“小朋友，你们有没有在森林里见过小动物？它们是怎么生活的呢？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着出示图片，引出主题：“今天我们要听一个关于小兔子在森林里交朋友的故事。”

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述《小兔子的森林朋友》故事：

“有一只可爱的小兔子，住在一片美丽的森林里。一天，它出去找食物，遇到了一只正在吃松果的松鼠。小兔子问：‘你为什么这么开心？’松鼠说：‘因为我找到了很多松果，而且还有朋友陪我一起玩。’小兔子听了也很高兴，于是它们成了好朋友。后来，小兔子又遇到了一只唱歌的小鸟，它们一起在树上玩耍；还遇到了一只聪明的狐狸，帮助它们解决了困难……”

3. 提问互动（6分钟）

- “小兔子遇到了哪些朋友？”

- “它们是怎么成为朋友的？”

- “你觉得小兔子为什么会交到这么多朋友？”

鼓励幼儿大胆回答，教师适时给予肯定和补充。

4. 角色扮演（10分钟）

分组进行角色扮演，幼儿选择自己喜欢的角色戴上头饰，根据故事内容进行表演。教师在一旁指导，帮助幼儿理解角色情绪和动作。

5. 拓展延伸（6分钟）

引导幼儿思考：“如果你是小兔子，你会怎么和森林里的动物做朋友？”

请幼儿自由表达，并鼓励他们用简单的句子描述自己的想法。

6. 总结与评价（5分钟）

教师总结本次活动内容，表扬积极参与的幼儿。同时鼓励孩子们在生活中也要像小兔子一样，主动交朋友，学会分享和合作。

五、活动延伸：

- 在区域活动中投放相关绘本，供幼儿自主阅读。

- 鼓励幼儿回家后向家长讲述这个故事，并画出自己心中的“森林朋友”。

六、教学反思：

本次语言活动通过生动有趣的故事引导幼儿参与，激发了他们的语言表达欲望。在角色扮演环节中，幼儿表现出了较强的参与热情，能够较完整地表达自己的想法。但在部分幼儿的语言组织能力上仍需加强，今后可多设计类似活动，逐步提升幼儿的语言表达水平。

备注： 本教案为原创内容，适用于幼儿园大班语言教学活动，可根据实际情况进行调整。