【师德师风个人整改方案】作为一名教育工作者，我深知师德师风在教书育人中的重要性。良好的师德不仅关系到教师自身的形象，更直接影响学生的成长和学校的发展。近年来，在不断反思与自我审视的过程中，我发现自己在师德师风方面还存在一些不足之处，因此，特制定本个人整改方案，以期不断提升自身的职业素养与道德水平。

一、存在的问题

1. 教育理念有待更新：在教学过程中，有时过于注重知识的传授，忽视了对学生情感、态度和价值观的引导，未能真正做到“以学生为中心”。

2. 对待学生不够耐心：面对部分学习态度不端正或行为习惯较差的学生时，容易产生急躁情绪，缺乏足够的包容与理解，影响了师生关系的和谐发展。

3. 言行举止需进一步规范：在日常工作中，偶尔因工作压力大而表现出情绪化，言语中有时不够严谨，影响了教师应有的职业形象。

4. 理论学习不够深入：对新时代教育方针政策和师德规范的学习不够系统，导致在实际工作中难以将理论转化为具体行动。

二、整改措施

1. 加强师德修养，提升教育理念

深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件，增强自身的职业责任感和使命感。定期参加学校组织的师德培训，积极参与教育研讨活动，不断更新教育观念，树立正确的育人观，努力做到“教书育人、为人师表”。

2. 改进教学方式，关注学生成长

在课堂教学中注重因材施教，尊重每一位学生的个性差异，关注他们的心理变化和情感需求。通过多元化评价方式，激发学生的学习兴趣和自信心，营造积极向上的学习氛围。

3. 增强沟通能力，改善师生关系

主动与学生进行面对面交流，了解他们的思想动态和生活情况，做到“知心、贴心、暖心”。遇到问题时，保持冷静，用理性的方式引导学生，避免情绪化处理。

4. 规范言行举止，树立良好形象

时刻注意自己的言行举止，遵守职业道德规范，做到语言文明、举止得体。在课堂内外都以身作则，用自己的实际行动影响和带动学生。

5. 加强理论学习，提高专业素养

制定个人学习计划，利用业余时间阅读相关教育书籍和资料，积极参加各类教育培训，不断提升自身的理论水平和实践能力，为教育教学工作提供坚实的理论支撑。

三、整改目标

通过本次整改，力争在一年内实现以下目标：

- 师德意识显著增强，能够自觉践行教师职业道德规范；

- 教学方式更加科学合理，学生满意度明显提升；

- 师生关系更加融洽，班级管理更加有序；

- 自身综合素质不断提高，具备更强的教育能力和责任担当。

四、结语

师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断反思、不断改进。今后，我将以此次整改为契机，认真履行教师职责，严于律己，宽以待人，努力成为一名学生爱戴、家长信任、社会认可的优秀教师。