【幼儿园红鞋子绘本故事（课件）】在幼儿园的阅读活动中，绘本是孩子们接触语言、理解情感、培养想象力的重要媒介。而《红鞋子》这一经典绘本，以其生动的情节、细腻的情感描写和富有教育意义的内容，深受孩子们的喜爱。本课件旨在通过《红鞋子》的故事，引导幼儿感受角色的情感变化，理解分享与关爱的重要性，并激发他们的表达能力和想象力。

一、活动目标

1. 语言发展：通过听故事、看图片、复述情节，提升幼儿的语言表达能力。

2. 情感教育：理解故事中人物的情绪变化，学会关心他人、懂得分享。

3. 想象力与创造力：鼓励幼儿根据故事情节进行想象和表达，培养艺术表现力。

4. 审美体验：欣赏绘本中的画面与色彩，增强对美术作品的感知力。

二、教学准备

- 绘本《红鞋子》

- 多媒体课件（含故事动画片段、图片、背景音乐）

- 红色小鞋子道具或绘画材料

- 故事卡片、角色头饰等教具

三、教学过程设计

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问方式引入：“小朋友，你们有没有穿过漂亮的鞋子？今天我们要讲一个关于‘红鞋子’的故事，它会带我们去一个神奇的世界。”

播放一段轻柔的背景音乐，展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《红鞋子》的故事，配合PPT展示精美插图，适时停顿，引导幼儿观察画面细节，如“小兔子为什么哭了？”、“红鞋子是怎么帮助别人的？”

3. 互动讨论（8分钟）

- 提问引导：

- “你觉得红鞋子为什么会愿意帮助别人？”

- “如果你有一双红鞋子，你会把它借给谁？”

- “你有没有遇到过需要帮助的人？你是怎么做的？”

鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法。

4. 角色扮演（10分钟）

分组进行角色扮演活动，幼儿选择自己喜欢的角色（如小兔子、红鞋子、其他动物等），模仿故事情节进行表演。教师提供简单的道具，如帽子、围巾、红鞋子模型等，增强趣味性。

5. 延伸活动（5分钟）

- 绘画活动：让幼儿画出自己心目中的“红鞋子”，并讲述它的故事。

- 手工制作：用彩纸、毛线等材料制作简易的“红鞋子”模型。

- 语言表达：鼓励幼儿用自己的话复述故事，或编一个新的结局。

四、教学反思

本节课通过绘本《红鞋子》的教学，不仅让幼儿了解了一个温馨感人的故事，还让他们在听、说、演、画等多种活动中得到了全面的发展。教师应关注每个孩子的参与度，及时给予鼓励和引导，让每位幼儿都能在活动中找到乐趣与成就感。

五、延伸建议

- 家园共育：建议家长与孩子一起阅读《红鞋子》绘本，共同讨论故事内容。

- 阅读角设置：在班级设立“绘本角”，放置《红鞋子》等相关书籍，鼓励幼儿自主阅读。

- 故事续编：引导幼儿发挥想象力，为故事编写新的章节，培养创造性思维。

结语：

《红鞋子》不仅是一本充满童趣的绘本，更是一堂生动的品德教育课。通过这样的教学活动，孩子们在享受阅读的乐趣的同时，也学会了关爱、分享与勇敢。愿每一双“红鞋子”都能带给孩子们温暖与希望。