【《会（ldquo及咬人及rdquo及的电》小班教案）】一、活动名称

《会“咬人”的电》

二、活动目标

1. 认识常见的电器，了解它们的用途和使用方法。

2. 知道电的危险性，初步建立安全用电的意识。

3. 通过游戏和故事，激发幼儿对科学现象的兴趣。

三、活动准备

1. 图片或实物：如电风扇、电灯、插座、电线等。

2. 安全用电的动画视频或图片。

3. 小实验材料：如电池、小灯泡、导线等（确保安全）。

4. 教具：制作“电的危险”情景图或卡片。

四、活动过程

1. 导入活动（5分钟）

教师提问：“小朋友，你们家里有哪些东西是靠电来工作的？”引导幼儿说出自己知道的电器。接着出示图片或实物，让幼儿观察并说说它们的用途。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述一个简短的故事：

“有一天，小明看到一个插头插在插座里，他想摸一摸，结果被电到了。他哭着跑去找妈妈，妈妈告诉他：‘电很厉害，不能随便碰！’从那以后，小明就学会了不乱动电器。”

3. 观看动画/图片（5分钟）

播放一段关于“电的危险”的动画视频或展示相关图片，帮助幼儿更直观地理解电的危险性。

4. 实验小探索（10分钟）

教师带领幼儿进行简单的电路实验（如用电池、导线、小灯泡组成简单电路），让幼儿观察灯泡亮起来的现象，并讲解这是电流通过的结果。同时强调：“这个实验是在老师指导下进行的，小朋友不能自己动手哦！”

5. 游戏互动（8分钟）

开展“找一找”游戏：教师出示一些图片，包括安全和不安全的用电行为（如插头未拔、湿手摸插座等），请幼儿指出哪些行为是正确的，哪些是错误的。鼓励幼儿积极发言。

6. 总结与延伸（4分钟）

教师总结：“电虽然有用，但也很危险，我们一定要学会保护自己，不随意触碰电器和插座。”鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起检查家里的用电情况，看看有没有需要注意的地方。

五、活动延伸

1. 鼓励幼儿画出自己认识的电器，并贴上“小心电”的标志。

2. 在班级设置“安全用电角”，摆放相关图片和资料，供幼儿自由观看学习。

六、注意事项

1. 所有实验必须在教师监督下进行，确保安全。

2. 活动中避免使用任何可能带来安全隐患的教具。

3. 引导幼儿用语言表达自己的想法，培养安全意识。

七、教学反思

本次活动通过故事、动画、实验和游戏等多种形式，帮助幼儿初步了解电的特性和危险性，增强了他们的安全意识。今后可结合更多生活场景，进一步巩固幼儿的安全用电知识。