【《难忘的泼水节》课堂教学实录】一、教学目标：

1. 理解课文内容，体会傣族人民在泼水节时的欢乐氛围和民族风情。

2. 学习课文中的语言表达方式，积累优美词句。

3. 培养学生对少数民族文化的兴趣与尊重。

二、教学重点：

- 理解泼水节的意义及节日的热闹场面。

- 掌握课文中的关键语句，体会作者的情感。

三、教学难点：

- 体会文章中所传达的民族团结和快乐情感。

- 引导学生联系生活实际，感受节日的喜悦。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师：同学们，你们知道我国有哪些传统的节日吗？今天我们要学习一篇描写少数民族节日的文章——《难忘的泼水节》。你们有没有听说过泼水节？它有什么特别的地方呢？

学生自由发言，教师适当引导，激发学生兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

教师：请同学们快速阅读课文，找出文中提到的节日名称、时间、地点以及主要人物。

学生朗读课文，教师巡视指导，鼓励学生边读边做批注。

提问：这篇课文讲的是哪个民族的节日？是什么时候举行的？主要内容是什么？

学生回答后，教师总结：这是傣族人民的传统节日——泼水节，发生在每年的四月，人们通过泼水来祈求幸福和吉祥。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

教师：现在我们一起来细细品读课文，看看作者是如何描写这个节日的。

1. 教师带领学生逐段分析，重点讲解以下

- “阳光明媚，空气中弥漫着花香。”——描绘了节日的环境，营造出温馨、美好的氛围。

- “人们穿着鲜艳的服装，脸上洋溢着笑容。”——表现了人们的喜悦心情。

- “大家互相泼水，笑声此起彼伏。”——展示了节日的热闹与欢乐。

2. 引导学生思考：

- 为什么泼水节会让人们感到“难忘”？

- 文中哪些地方让你感受到节日的气氛？

学生分组讨论，教师参与其中，适时点拨。

（四）拓展延伸，情感升华（10分钟）

教师：泼水节不仅是傣族人民的节日，也是我们中华民族大家庭中的一部分。我们应该怎样对待不同的民族文化？

学生积极发言，教师总结：我们要尊重每一个民族的文化传统，了解并欣赏它们的独特魅力。

教师布置作业：写一篇短文，描述你印象最深的一个节日，并说说为什么难忘。

五、教学反思：

本节课通过朗读、讨论、感悟等方式，帮助学生更好地理解课文内容，增强了他们对少数民族文化的认知与兴趣。同时，在情感教育方面也起到了积极作用，让学生明白文化多样性的意义。

六、板书设计：

《难忘的泼水节》

- 时间：四月

- 地点：西双版纳

- 人物：傣族人民

- 活动：泼水、跳舞、唱歌

- 情感：欢乐、团结、幸福

（完）