【部属公费师范生就业亲身经历】作为一名部属公费师范生，从入学到毕业，再到正式走上教师岗位，整个过程既充满挑战，也收获颇多。在就业过程中，我经历了从选择学校、签订协议、实习教学、参加招聘到最终签约的全过程。以下是我对这段经历的总结与分析。

一、个人基本情况

二、就业经历总结

1. 入学阶段：明确目标，签订协议

作为部属公费师范生，入学时便需要签订《师范生公费教育协议书》，承诺毕业后回生源地或指定地区任教不少于6年。这一制度虽然限制了自由选择职业的范围，但也为未来的就业提供了保障。

2. 实习阶段：积累教学经验

在大学期间，我参加了为期半年的教育实习。实习地点是湖北省一所普通中学，主要负责初中语文教学工作。这段经历让我初步了解了教师工作的日常，也让我认识到理论与实践之间的差距。

- 实习内容包括备课、上课、批改作业、参与教研活动等；

- 在指导老师的帮助下，逐步掌握了课堂管理技巧和教学方法；

- 实习结束后，获得了“优秀实习生”称号。

3. 就业准备阶段：参加招聘，积极应对

大四期间，学校组织了多场针对公费师范生的招聘宣讲会，同时我也关注了各地教育局的招聘信息。由于公费师范生的就业方向较为固定，通常由当地教育局统一安排，因此不需要像普通毕业生那样四处投简历。

不过，我还是主动联系了几个意向地区的教育局，了解当地的招聘政策，并做了充分的面试准备。

4. 签约阶段：顺利入职，开启教学生涯

经过一段时间的等待与沟通，我最终被分配到了湖北省某地级市的一所重点中学任教。入职后，学校为我们安排了岗前培训，包括师德教育、教学技能提升等内容。

入职后，我担任初中语文教师，承担两个班级的教学任务，并协助班主任进行日常管理工作。虽然刚开始有些不适应，但随着教学经验的积累，逐渐找到了节奏。

三、就业过程中的体会与建议

四、结语

作为一名部属公费师范生，我的就业之路虽不算波澜壮阔，但却充实而有意义。从校园走向讲台，从学生变为老师，这段经历不仅让我成长了许多，也让我更加坚定了投身教育事业的决心。希望我的经历能为即将步入职场的同学们提供一些参考与启发。

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