【一年级下册《小池》古诗】一、课文
《小池》是南宋诗人杨万里创作的一首描写初夏小池景色的诗，语言清新自然，画面感强，非常适合一年级学生学习。这首诗通过描绘小池中的泉水、树荫、蜻蜓等自然景物，表现出夏天初临时的宁静与生机。
全诗如下：
小池
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
二、内容解析
1. 泉眼无声惜细流
意思是：泉眼里的水缓缓流出，仿佛很珍惜这细细的水流。这里用拟人手法，把“泉眼”比作一个懂得珍惜的人。
2. 树阴照水爱晴柔
意思是：树的影子倒映在水中，它喜欢这晴朗柔和的天气。表现了阳光下的水面和树影的和谐之美。
3. 小荷才露尖尖角
意思是：刚刚长出的小荷叶，只露出尖尖的角。形象地描绘了初夏时节荷花初生的状态。
4. 早有蜻蜓立上头
意思是：已经有蜻蜓停在了小荷的尖角上。增添了画面的生动感和动态美。
三、知识点总结表
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 杨万里（南宋诗人） |
| 体裁 | 七言绝句 |
| 朝代 | 南宋 |
| 主题 | 描写夏日小池的静谧与生机 |
| 重点词句 | 泉眼无声、树阴照水、小荷才露、蜻蜓立上头 |
| 表现手法 | 拟人、比喻、画面感强 |
| 学习目标 | 理解诗意，感受自然之美，积累古诗语言 |
四、教学建议
对于一年级学生来说，《小池》是一首适合朗读和背诵的诗歌。教师可以通过图片、视频或实物展示，帮助学生理解诗中描绘的景象。同时，鼓励学生用自己的话描述诗中的画面，培养他们的观察力和表达能力。
五、拓展活动建议
- 观察身边的“小池”或“小水洼”，说说你看到了什么。
- 画一幅《小池》的图画，并配上诗句。
- 和家长一起朗诵这首诗，录制音频或视频。
通过学习《小池》，孩子们不仅能感受到古诗的语言美，还能体会到大自然的美妙与宁静。
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