一、教材分析

《比尾巴》是人教版小学语文一年级上册中的一篇课文，属于儿歌体裁。课文通过拟人化的手法，以问答的形式展现了不同动物尾巴的特点，语言生动活泼，富有童趣。本课旨在引导学生认识各种动物及其尾巴的功能，激发他们对自然界的兴趣和探索欲望。

二、教学目标

1. 认识“长、短、弯、扁”等生字，会写“比、尾、巴”三个生字。

2. 能正确流利地朗读课文，并背诵课文。

3. 了解一些动物尾巴的作用，培养学生的观察能力和语言表达能力。

4. 激发学生热爱大自然的情感，增强保护动物的意识。

三、教学重难点

重点：掌握生字词，能正确朗读并背诵课文。

难点：理解动物尾巴的不同功能，提高学生的语言表达能力。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、动物图片、生字卡片。

学生准备：预习课文，搜集有关动物尾巴的信息。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1. 教师播放一段关于森林里小动物们生活的视频，吸引学生的注意力。

2. 提问：“你们看到了哪些小动物？它们都有什么特别的地方？”

3. 引出课题《比尾巴》，让学生猜猜课文会讲些什么。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音。

2. 同桌互读，检查是否读准了字音。

3. 教师范读，学生跟读，注意停顿和节奏。

（三）细读课文，深入理解

1. 学习第一部分（问句）

- 教师提问：“谁来参加比尾巴比赛？”

- 出示动物图片，引导学生说出参与比赛的小动物名称。

- 配合图片讲解“长、短、弯、扁”的意思。

2. 学习第二部分（答句）

- 教师引导学生回答：“谁的尾巴怎么样？”

- 结合具体动物尾巴的特点进行解释，如猴子尾巴可以用来抓握树枝，松鼠尾巴可以在跳跃时保持平衡等。

3. 练习朗读

- 分角色朗读，体会问句和答句的不同语气。

- 全班齐读，感受儿歌的韵律美。

（四）巩固练习，拓展延伸

1. 游戏活动：请一名学生扮演主持人，其他同学扮演参赛选手，模拟比尾巴比赛的情景。

2. 展示课前搜集的资料，分享更多有趣的动物尾巴知识。

3. 动手操作：用彩纸剪出不同形状的尾巴，贴在相应的动物图片上。

（五）总结全文，布置作业

1. 回顾本节课所学内容，强调重点词语和句子。

2. 完成课后练习题，进一步巩固生字词。

3. 观察身边的动物，记录它们尾巴的特点，并尝试编写一首新的儿歌。

六、板书设计

小学语文一年级上册《比尾巴》教学设计

- 生字：长、短、弯、扁、比、尾、巴

- 动物尾巴特点：猴子尾巴长、兔子尾巴短、公鸡尾巴弯、鸭子尾巴扁……

七、教学反思

通过本节课的学习，学生不仅掌握了基础知识，还提高了观察力和创造力。今后的教学中应继续注重趣味性和实践性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语文。