为进一步提升我校数学教学质量，优化课堂教学结构，推动教师专业成长，促进学生数学素养的全面发展，结合本校实际和新课标要求，特制定本学期数学组教研工作计划。

一、指导思想

以新课程改革为核心，坚持以学生发展为本，注重教学与实践相结合，强化教学研究与课堂实践的深度融合。通过开展形式多样的教研活动，提升教师的教学能力与科研水平，营造良好的教研氛围，打造高效、优质的数学课堂。

二、工作目标

1. 提高教师的教育教学理论水平和实践能力，促进教师专业成长。

2. 深入研究教材内容，优化教学设计，提升课堂教学效率。

3. 加强集体备课与教学反思，形成资源共享、优势互补的教研机制。

4. 开展多样化的教研活动，如公开课、说课比赛、教学案例评比等，激发教师参与热情。

5. 注重学生数学思维能力的培养，提升学生的数学应用意识和综合素养。

三、具体措施

1. 加强集体备课

定期组织集体备课活动，围绕重点难点内容进行深入探讨，统一教学进度与教学方法，确保教学内容的系统性和连贯性。

2. 开展听课评课活动

组织教师相互听课、评课，鼓励教师之间进行经验交流与教学反思，提升课堂教学质量。

3. 组织专题研讨

针对教学中遇到的实际问题，如“如何提高学生的计算能力”、“如何激发学生学习兴趣”等，开展专题研讨，探索有效的教学策略。

4. 推进教学改革

结合新课标理念，积极探索以学生为主体的课堂教学模式，注重启发式、探究式教学，引导学生主动思考、合作学习。

5. 加强教师培训

积极组织教师参加各级各类教研培训活动，拓展视野，提升专业素养。

四、时间安排

- 第一阶段（9月—10月）：制定计划，组织集体备课，开展教学观摩活动。

- 第二阶段（11月—12月）：开展公开课、说课比赛，组织专题研讨。

- 第三阶段（1月）：总结经验，整理资料，撰写教研报告。

五、保障机制

1. 成立教研小组，明确分工，责任到人。

2. 建立教研档案，记录每次教研活动的内容与成果。

3. 鼓励教师积极撰写教学论文、案例分析，提升教研水平。

六、结语

数学教研工作是学校教学工作的重要组成部分，只有不断深化教学研究，才能不断提高教学质量。希望通过本计划的实施，进一步增强数学组的凝聚力和战斗力，为学校的整体发展贡献力量。