【孙权劝学练习题及答案】《孙权劝学》是出自《资治通鉴》的一篇经典文言文，讲述了三国时期吴国君主孙权鼓励下属吕蒙学习的故事。这篇文章语言简练，寓意深刻，常被选入中学语文教材，用于培养学生阅读文言文的能力和理解古人的学习态度。

以下是一些关于《孙权劝学》的练习题及参考答案，帮助学生更好地掌握文章内容和思想内涵。

一、基础知识题

1. 解释下列加点字词的意思。

（1）卿今当涂掌事，不可不学！

（2）孤岂欲卿治经为博士邪？

（3）士别三日，即更刮目相待。

答案：

（1）“卿”是古代君对臣的爱称；“当涂”意为“当权”；“掌事”指“掌管事务”。整句意思是：你现在当权掌管事务，不能不学习！

（2）“孤”是古代君王的自称；“治经”指研究儒家经典；“博士”是古代官职名。整句意思是：我难道是要你研究儒家经典成为博士吗？

（3）“士”指有志向的人；“三日”表示时间短暂；“刮目相待”指用新的眼光看待。整句意思是：士人分别几天后，就应当用新的眼光看待他。

二、理解与分析题

2. 孙权为什么要劝吕蒙学习？

答案：

孙权认为吕蒙虽然有勇有谋，但缺乏文化素养，无法胜任更高级别的政务。因此，他希望吕蒙通过学习提升自己，以更好地辅佐国家。

3. 文中“孤常读书，自以为大有所益”这句话说明了什么？

答案：

这句话表明孙权自己也十分重视学习，并且从学习中受益良多。他以此来激励吕蒙，说明学习对个人成长和事业成功都有重要意义。

4. “士别三日，即更刮目相待”这句话有什么含义？

答案：

这句话强调人要不断进步，不能以旧眼光看待他人。即使只隔了几天，如果一个人有了显著的进步，就应该用新的眼光去看待他。

三、翻译与拓展题

5. 将下面句子翻译成现代汉语。

“蒙辞以军中多务。”

答案：

吕蒙以军中事务繁多为由推辞。

6. 结合现实，谈谈你对“学习”的看法。

答案（示例）：

学习不仅仅是为了考试或工作，更是为了提升自我、丰富人生。在现代社会，知识更新迅速，只有不断学习，才能适应社会的发展。正如《孙权劝学》所体现的那样，学习是一种终身的行为，它能够让人不断进步，赢得尊重。

四、阅读理解题

7. 本文主要运用了哪种描写手法？请举例说明。

答案：

本文主要运用了对话描写。例如，孙权与吕蒙之间的对话，生动地展现了孙权劝学的过程和吕蒙的态度转变，使人物形象更加鲜明。

8. 吕蒙在学习前后的变化说明了什么道理？

答案：

吕蒙在学习前只是个武将，学习后则变得博学多才，得到了大家的赞赏。这说明只要努力学习，任何人都可以取得进步，改变自己的命运。

五、写作与表达题

9. 请你以“学习的重要性”为主题，写一段话。

答案（示例）：

学习是人类进步的阶梯，也是实现个人价值的重要途径。无论身处何地，我们都应该保持求知的欲望，不断充实自己。只有通过学习，我们才能拓宽视野，提高能力，面对未来的挑战。正如古人所说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”让我们珍惜学习的机会，做一个不断进取的人。

总结：

《孙权劝学》不仅是一篇文言文，更是一则富有哲理的故事。它告诉我们：学习不分早晚，贵在坚持；只要愿意努力，每个人都能实现自我超越。通过练习题的训练，可以帮助我们更好地理解文章内容，提升文言文阅读能力，并从中汲取智慧，指导现实生活中的学习与成长。