【七年级上册《走一步再走一步》导学案】一、学习目标：

1. 理解文章的主要内容，掌握作者通过叙述一次登山经历所传达的深刻道理。

2. 学会分析人物心理变化，体会“走一步，再走一步”这一哲理的现实意义。

3. 培养学生在面对困难时的勇气与坚持精神，增强克服挫折的能力。

二、课文背景介绍：

《走一步再走一步》是美国作家莫顿·亨特（Morton Hunt）的一篇散文，讲述了作者童年时一次爬山遇险的经历。文章通过回忆的方式，展现了作者如何在父亲的鼓励下，一步步走出困境，最终成功脱险的过程。文章语言朴实，情感真挚，寓意深远。

三、字词积累：

| 词语 | 拼音 | 释义 |

|------|------|------|

| 迷途 | mí tú | 迷失方向，不知去向 |

| 呼吁 | hū yù | 呼喊、号召 |

| 颤抖 | chàn dǒu | 因恐惧或寒冷而发抖 |

| 胆怯 | dǎn qiè | 害怕、不敢面对 |

| 走投无路 | zǒu tóu wú lù | 比喻陷入绝境，没有出路 |

四、课文内容梳理：

文章以第一人称叙述，讲述了作者小时候和朋友一起爬悬崖时，因害怕而被困在石架上的经历。在极度恐慌中，父亲用“走一步，再走一步”的方式引导他，最终成功脱险。通过这件事，作者领悟到：面对困难时，不要被整体的困难吓倒，只要专注于眼前的小步骤，就能逐步解决问题。

五、重点语句分析：

1. “我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”

——这句话表现了作者在极度紧张的状态下，仍然努力向前迈出一步，体现了他内心的挣扎与坚持。

2. “不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。”

——这是父亲对作者的鼓励，也是全文的核心思想。它告诉我们，面对困难时，应把大问题分解成小步骤，逐步完成。

六、主题探究：

本文通过一个真实的故事，揭示了一个深刻的道理：人生中难免会遇到各种困难和挑战，但只要我们勇敢面对，不急躁、不退缩，一步一个脚印地前进，就一定能够战胜困难，走向成功。

七、拓展延伸：

1. 结合自身经历，谈谈你在生活中是否也曾遇到过类似“走一步，再走一步”的情况？你是如何应对的？

2. 如果你是文中的“我”，你会怎么做？为什么？

八、课堂练习：

1. 请用“走一步，再走一步”造一个句子。

2. 说说你从这篇文章中得到了什么启发。

3. 写一段话，描述你曾经克服困难的经历，并说明你当时是如何做到的。

九、课后作业：

1. 完成课后练习题。

2. 阅读莫顿·亨特的其他作品，了解他的写作风格。

3. 写一篇短文，题目为《我的一次‘走一步，再走一步’经历》。

十、教师寄语：

人生的道路不会一帆风顺，困难和挫折是成长的一部分。愿你们在今后的学习和生活中，学会像文中的“我”一样，勇敢面对挑战，坚定前行，走出属于自己的精彩人生。