【部编版四年级语文上册23《梅兰芳蓄须》教学设计及同步练习(两...】一、教材分析

《梅兰芳蓄须》是部编版小学语文四年级上册的一篇课文，讲述了京剧艺术大师梅兰芳在抗日战争期间拒绝为日本人演出，坚持民族气节的故事。文章语言简洁、情感真挚，通过对梅兰芳蓄须这一细节的描写，展现了他高尚的爱国情操和坚定的民族信念。

本课的教学目标主要包括：理解课文内容，体会人物品质；学习通过具体事例表现人物形象的方法；增强学生的爱国情感和民族自豪感。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解“蓄须”、“拒绝”、“宁死不屈”等词语的意思。

- 学会通过细节描写感受人物形象。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、品读等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生从文中提取信息、归纳主旨的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受梅兰芳强烈的爱国精神和民族气节。

- 激发学生对祖国文化的热爱与敬仰。

三、教学重难点

- 重点： 理解梅兰芳蓄须的原因及其体现的精神品质。

- 难点： 引导学生体会人物内心世界，感悟其坚定的民族立场。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频资料（如梅兰芳表演片段）。

- 学生准备：预习课文，查找梅兰芳的相关资料。

五、教学过程设计（两课时）

第一课时：初读感知，整体把握

1. 导入新课（5分钟）

- 展示梅兰芳的照片或视频片段，激发学生兴趣。

- 提问：“你们知道梅兰芳是谁吗？他在我国戏曲界有什么地位？”

2. 初读课文（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画生字词。

- 教师正音，讲解重点词语（如“蓄须”“拒绝”“宁死不屈”等）。

3. 整体感知（10分钟）

- 提问：“课文讲了一件什么事？”

- 引导学生梳理文章结构，明确故事发展脉络。

4. 精读品析（15分钟）

- 分段阅读，重点分析梅兰芳蓄须的原因和行为。

- 引导学生找出关键语句，体会人物情感。

5. 小结与作业（5分钟）

- 总结课文主要内容。

- 布置作业：抄写生字词，朗读课文并思考：你认为梅兰芳是一个怎样的人？

第二课时：深入理解，拓展延伸

1. 复习导入（5分钟）

- 复习上节课内容，提问：“梅兰芳为什么要蓄须？他的行为说明了什么？”

2. 深入探究（15分钟）

- 分组讨论：梅兰芳的哪些行为体现了他的爱国精神？

- 鼓励学生结合课文内容，发表自己的看法。

3. 情感升华（10分钟）

- 播放梅兰芳经典唱段或表演视频，让学生感受京剧的魅力。

- 引导学生思考：作为新时代的小学生，我们能为国家做些什么？

4. 写作训练（10分钟）

- 写一篇短文，题目为《我心中的梅兰芳》，要求写出自己对他的认识和敬佩之情。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结全文，强调梅兰芳的民族气节和爱国精神。

- 鼓励学生在生活中也要坚守原则，做一个有责任感的人。

六、同步练习题

1. 选择题：

- 梅兰芳为什么拒绝为日本人演出？（ ）

A. 他不喜欢演戏

B. 他想保护京剧艺术

C. 他不愿意当汉奸

D. 他身体不好

2. 填空题：

- 梅兰芳为了表示______，决定______。

3. 简答题：

- 你觉得梅兰芳是一个怎样的人？请用一两句话说说你的理由。

4. 拓展题：

- 查找一位你敬佩的爱国人士，写一段话介绍他，并谈谈你从他身上学到了什么。

七、教学反思

本节课通过多种教学方式，帮助学生深入了解梅兰芳的爱国精神，激发了他们的民族自豪感。在今后的教学中，应更加注重引导学生联系实际，将课文内容内化为自身的道德认知和行为准则。

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