【《比尾巴》教学设计】一、教材分析

《比尾巴》是小学语文一年级下册的一篇课文，属于识字与阅读相结合的课文。文章通过拟人化的手法，描绘了动物们比尾巴的情景，生动有趣，富有童趣。文中介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀等动物的尾巴特点，语言简洁明快，适合低年级学生的认知水平和学习兴趣。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 正确认读“比、尾、短、长、最、弯、扁、翘”等生字，掌握其音、形、义。

- 理解课文内容，能正确、流利地朗读课文。

- 学会用“谁的尾巴怎么样”的句式进行表达。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、表演、游戏等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生观察、比较不同动物尾巴的特点，培养观察能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对动物的兴趣，增强爱护动物的意识。

- 培养学生合作学习、乐于表达的良好习惯。

三、教学重点与难点

- 重点：认识生字，理解课文内容，掌握“谁的尾巴怎么样”的句式。

- 难点：引导学生准确描述动物尾巴的特点，并进行简单的仿写练习。

四、教学准备

- 多媒体课件（含动物图片、动画视频）

- 动物尾巴图片卡片

- 生字卡片

- 小组合作任务卡

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 播放一段动物尾巴的动画视频，引起学生兴趣。

2. 提问：“你们见过哪些动物的尾巴？它们的尾巴是什么样子的？”

3. 引出课题：“今天我们要学习一篇有趣的课文——《比尾巴》。”

（二）初读课文，整体感知（8分钟）

1. 教师示范朗读课文，学生边听边思考：课文讲了什么？

2. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

3. 集体认读生字，教师重点讲解“比、尾、最、弯、翘”等字的发音和书写。

4. 分组朗读，检查朗读效果。

（三）精读课文，深入理解（10分钟）

1. 教师引导学生逐段分析课文内容。

- 介绍动物们在比尾巴。

- 第二至七段：分别描写不同动物的尾巴特点。

2. 结合图片，引导学生观察并描述每种动物尾巴的特点。

3. 引导学生用“谁的尾巴怎么样”的句式进行说话练习。

- 例句：猴子的尾巴长。

- 学生模仿造句，如：兔子的尾巴短。

（四）拓展延伸，巩固运用（10分钟）

1. 游戏活动：“找尾巴”

- 教师出示动物图片，学生根据描述找到对应的尾巴图片。

2. 小组合作：每组选择一种动物，用“谁的尾巴怎么样”的句式编一段小对话。

3. 展示交流：各组代表上台表演，其他同学评价。

（五）总结升华，布置作业（7分钟）

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，说说自己学会了什么。

2. 总结：动物们的尾巴各有特色，我们要学会观察、发现美。

3. 布置作业：

- 画一画自己喜欢的动物及其尾巴，并写一句话介绍它。

- 和爸爸妈妈一起查找更多关于动物尾巴的知识。

六、板书设计

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《比尾巴》

猴子 —— 长

兔子 —— 短

松鼠 —— 蓬松

公鸡 —— 弯

鸭子 —— 扁

孔雀 —— 美丽

```

七、教学反思

本节课以学生为主体，通过多种方式激发学生的学习兴趣，注重语言表达能力和观察能力的培养。在今后的教学中，可以进一步加强学生之间的互动与合作，提升课堂参与度。